1. En pocas palabras:
Programas de entrenamiento auditivo que utilizan música (generalmente de Mozart o cantos gregorianos) filtrada electrónicamente para estimular el oído medio, el nervio auditivo y el cerebro, con el objetivo de mejorar problemas de procesamiento sensorial, aprendizaje, lenguaje, atención y regulación emocional, especialmente en personas con autismo, TDAH o dificultades de procesamiento auditivo.
2. ¿Dónde la ubicamos?
En las terapias de integración sensorial y modulación neurosensorial. Trabajan con la vía auditiva como puerta de entrada al sistema nervioso central.
3. ¿Cómo lo hacemos?
El paciente escucha música especial a través de unos auriculares que tienen un dispositivo “oreja electrónica” que modifica la música, filtrando ciertas freciones y alternando entre canales para “ejercitar” los músculos del oído medio.
4. ¿Para quién es esto?
Según sus proponentes, para niños con trastorno del espectro autista (TEA), trastorno de procesamiento auditivo (TPA), TDAH, dislexia, problemas de equilibrio y coordinación, y dificultades de aprendizaje. También para adultos con estrés, ansiedad o problemas de voz y dicción.
5. Así es una sesión:
Es un proceso pasivo. El niño o adulto escucha la música filtrada a través de auriculares especiales durante sesiones de 30 a 120 minutos, mientras juega, dibuja o descansa. No hay que prestar atención activa. Los programas suelen estructurarse en “bloques” intensivos (por ejemplo, 15 días seguidos de sesiones diarias, seguidos de un descanso de varias semanas, y luego otro bloque). El terapeuta supervisa el programa y ajusta los filtros según la evolución.
6. ¿Por qué sus defensores creen que da resultado?
La teoría es que muchas dificultades de aprendizaje y comportamiento tienen su origen en una disfunción en el procesamiento auditivo. El oído no solo sirve para oír, sino también para regular el equilibrio, el tono muscular y la coordinación. La música filtrada y modulada “masajea” el oído medio y el sistema vestibular, estimulando la corteza prefrontal y otras áreas cerebrales, mejorando la integración sensorial, la atención, el lenguaje y la regulación emocional. La evidencia científica de su eficacia es limitada y controvertida.
7. Lo que sus practicantes suelen notar:
· Mayor contacto visual y respuesta al nombre en niños con autismo.
· Mejora en la articulación del lenguaje y la modulación de la voz.
· Mayor calma y reducción de comportamientos estereotipados.
· Mejora en la atención y la concentración.
8. Antes de venir, ten en cuenta:
· Es una terapia costosa y que requiere un compromiso de tiempo significativo.
· Investiga y pide referencias. La calidad de los equipos y la formación del terapeuta varían.
· No es un tratamiento milagroso. Los resultados son variables.
· Consulta con otros profesionales (neurólogo, logopeda) que conozcan al niño.
9. Nuestra sesión:
Una sesión de escucha dura entre 30 y 120 minutos.
Los programas típicos constan de 30 a 60 horas de escucha, repartidas en 2 o 3 bloques intensivos a lo largo de varios meses.
